ශ්රී ලංකාවේ ප්රථම වරට උතුරු පළාතේ ප්රජා මට්ටමින් ‘ග්රාමීය ආලෝක ව්යාපෘතිය’ සහ පාසල් සිසුන් සඳහා දැනටමත් ක්රියාත්මක වෙමින් පවතින ‘පැහැදිලි දැක්මක්, දීප්තිමත් අනාගතයක්’ ව්යාපෘතියේ දෙවන අදියර ළඟදීම ආරම්භ වන බව උතුරු පළාත් ගරු ආණ්ඩුකාරතුමා එන්. වෙතනායගන් මහතා නිවේදනය කර තිබේ.
මෙම ව්යාපෘති ඵලදායී ලෙස ක්රියාත්මක කිරීම පරීක්ෂා කිරීම සඳහා විශේෂ සාකච්ඡාවක් අද, අඟහරුවාදා (2026.02.24) සවස ආණ්ඩුකාර ලේකම් කාර්යාලයේදී අදියර දෙකකින් පැවැත්විණි.
සාකච්ඡාව ආරම්භයේදී කතා කළ ගරු ආණ්ඩුකාරතුමා, මෙම ව්යාපෘතිවල මූලාශ්රය වන යාපනය ශික්ෂණ රෝහලේ අක්ෂි වෛද්යවරයෙකු වන වෛද්ය එම්. මලරවන්ගේ නායකත්වයෙන් යුත් වෛද්ය කණ්ඩායමට සහ මූල්ය ආධාර සපයන වෛද්ය වේලායුධම් සර්වේශ්වරන් වෙත සිය විශේෂ කෘතඥතාව පළ කළේය.
‘ශ්රී ලංකාවේ, අපේ පළාතේ පමණක් පාසල් සිසුන් ඉලක්ක කර ගනිමින් මෙවැනි අක්ෂි පරීක්ෂණ කඳවුරක් සාර්ථකව පවත්වා ඇති අතර සිසුන්ට නොමිලේ ඇස් කණ්ණාඩි ලබා දී ඇත. ව්යාපෘතියේ පළමු අදියර අවසන් වූ පසු, මධ්යම සෞඛ්ය අමාත්යාංශයට වාර්තාවක් යවන ලදී. ඉන්පසු පැවති වැදගත් සාකච්ඡාවේදී, අනෙකුත් පළාත් අපගේ පළාතේ මෙම ව්යාපෘතිය ආදර්ශයක් ලෙස අනුගමනය කළ යුතු බවට උපදෙස් දෙන ලදී. මේ සම්බන්ධයෙන්, අපි අනෙකුත් පළාත් සඳහා ආදර්ශයක් සපයමින් සිටිමු,’ ගරු ආණ්ඩුකාරතුමා සඳහන් කළේය.
1 ශ්රේණියට අලුතින් ඇතුළත් වූ සිසුන්ට සහ පසුගිය වසරේ පරීක්ෂණ මඟ හැරුණු සිසුන්ට ප්රමුඛතාවය ලබා දෙමින්, අතීත අත්දැකීම් සැලකිල්ලට ගනිමින්, ව්යාපෘතියේ දෙවන අදියර සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා සියලුම පාර්ශවයන් පූර්ණ සහයෝගය ලබා දිය යුතු බව ද ඔහු ඉල්ලා සිටියේය.
මෙයින් පසු, අක්ෂි වෛද්ය වෛද්ය එම්. මලරවන් පළමු අදියර සාර්ථකව නිම කිරීමට සහයෝගය දැක්වූ සියලු දෙනාටම කෘතඥතාව පළ කළේය. ඉදිරි මාස හය තුළ ව්යාපෘතියේ දෙවන අදියර අවසන් කිරීමට අපේක්ෂා කරන බව ඔහු ප්රකාශ කළ අතර ව්යාපෘතිය සම්බන්ධීකරණය කිරීම සඳහා ආණ්ඩුකාර කාර්යාලය සම්බන්ධීකරණ මධ්යස්ථානයක් ලෙස කටයුතු කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය.
අතීතයේ පාසල්වල මෙම ව්යාපෘතිය ක්රියාත්මක කිරීමේදී මුහුණ දුන් අභියෝග ලැයිස්තුගත කරමින්, මෙවර ඒවා ජය ගැනීමට සහ ඉක්මනින් ක්රියා කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වනු ඇතැයි ඔහු විශ්වාසය පළ කළේය. සිසුන් හඳුනා ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන්ට පුහුණුවක් ලබා දීමට තමා සූදානම් බවත්, සිසුන් සංඛ්යාව අනුව සෑම කලාපයකම පොකුරු පිහිටුවා ප්රතිකාර කඳවුරු පැවැත්විය හැකි බවත් ඔහු පෙන්වා දුන්නේය. මෙම කඳවුරු පැවැත්වෙන ස්ථානවල මහජන සෞඛ්ය පරීක්ෂකවරුන් සිටීමේ අවශ්යතාවය ද ඔහු අවධාරණය කළ අතර, අනාගතයේදී පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා වැඩසටහන පුළුල් කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ ඔහුගේ යෝජනා බෙදා ගත්තේය.
උතුරු පළාත් අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ ලේකම් එම්. පැට්ට්රික් ඩිරංජන් මහතා අදහස් දක්වමින් කියා සිටියේ, මූලික අභියෝග කිහිපයක් තිබියදීත් පළමු අදියර සාර්ථකව නිම කළ බවත්, කලාප අධ්යාපන අධ්යක්ෂවරුන්ගේ පූර්ණ සහයෝගයෙන් දෙවන අදියර සාර්ථකව සිදු කළ හැකි බවත්ය. අතීතයේ සිසුන්ට ලබා දුන් ඇස් කණ්ණාඩි සඳහා යම් වෙනස්කම් සිදු කළ යුතුද යන්න පරීක්ෂා කරන ලෙස ද ඔහු වෛද්ය විශේෂඥයාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය.
උතුරු පළාත් වැඩබලන සෞඛ්ය සේවා අධ්යක්ෂ වෛද්ය ඒ. කේතීස්වරන් මහතා ප්රකාශ කළේ, පාසල් විදුහල්පතිවරුන් තම පාසල්වල පවත්වන කඳවුරු සඳහා අදාළ සෞඛ්ය වෛද්ය නිලධාරියා හරහා මහජන සෞඛ්ය පරීක්ෂකවරුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටිය යුතු බවත්, සුදුසු සහයෝගයක් නොලැබුනේ නම්, වහාම ප්රාදේශීය හෝ පළාත් සෞඛ්ය සේවා අධ්යක්ෂවරයාට දැනුම් දී කලාප අධ්යාපන අධ්යක්ෂවරුන් හරහා විදුහල්පතිවරුන්ට උපදෙස් ලබා දිය යුතු බවත්ය.
ශ්රී ලංකාවේ ප්රථම වරට ක්රියාත්මක කිරීමට නියමිත ප්රජා මට්ටම සඳහා වන ‘ග්රාමීය ආලෝක ව්යාපෘතිය’ සඳහා දිස්ත්රික් ලේකම්වරුන්ගේ පූර්ණ සහයෝගය ලබා දෙන ලෙස ගරු ආණ්ඩුකාරතුමා ඉල්ලා සිටියේය. මෙම ව්යාපෘතිය මධ්යම සෞඛ්ය අමාත්යාංශයේ අධීක්ෂණය යටතේ සහ උතුරු පළාත් ආණ්ඩුකාර කාර්යාලයේ සෘජු අධීක්ෂණය යටතේ ක්රියාත්මක වන බව ඔහු පෙන්වා දුන්නේය.
ව්යාපෘතිය පැහැදිලි කරමින් වෛද්ය විශේෂඥ එම්. මලරවන් මහතා පැවසුවේ උතුරු පළාතේ දිස්ත්රික්ක 5 හි ගම්මාන දරිද්රතා මට්ටම අනුව වර්ගීකරණය කර ඒ අනුව කඳවුරු පවත්වන බවයි. සෑම ගම්මානයකම කඳවුරු පවත්වන විට, ජනතාව දැනුවත් කිරීම සහ ඔවුන් සවිලබල ගැන්වීම සඳහා ක්රීඩා සමාජ, ප්රජා මට්ටමේ සංවිධාන, ක්ෂේත්ර නිලධාරීන් සහ ආරක්ෂක අංශවල සහයෝගය ලබා ගත හැකි බවයි.
තවද, මෙම විශේෂ අක්ෂි පරීක්ෂණ කඳවුරු සමඟ ඒකාබද්ධව උතුරු පළාත් සෞඛ්ය දෙපාර්තමේන්තුව හරහා බෝ නොවන රෝගවලට අදාළ පරීක්ෂණ පැවැත්වීමට, අදාළ දත්ත යාවත්කාලීන කිරීමට සහ අවශ්යතා ඇති අයට ප්රතිකාර ලබා දීමට මෙම සාකච්ඡාවේදී තීරණය විය.
උතුරු පළාත් ආණ්ඩුකාර ලේකම්, අධ්යාපන හා සෞඛ්ය අමාත්යාංශ ලේකම්වරුන්, දිස්ත්රික් ලේකම්වරුන්, අතිරේක දිස්ත්රික් ලේකම්වරුන්, පළාත් සෞඛ්ය හා අධ්යාපන අධ්යක්ෂවරුන්, කලාප අධ්යාපන අධ්යක්ෂවරුන්, සහකාර අධ්යාපන අධ්යක්ෂවරුන් සහ තවත් බොහෝ වැදගත් නිලධාරීන් මෙම සාකච්ඡා සඳහා සහභාගී වූහ.
